为深入贯彻落实国家和省市关于加强青少年体育工作的要求，切实提高我县中小学生体质健康水平，根据《广东省教育厅关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》《河源市教育局关于落实中小学生每天综合运动不低于2小时的通知》等文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》为指引，深入贯彻“健康第一”教育理念，全面落实立德树人根本任务，深化学校体育改革，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，促进学生体质强健、全面发展，推动学校体育育人模式创新，广泛发动宣传教育，构建家校社协同育人的良好环境。  

　　二、工作目标

　　（一）总体目标

　　1.从2025年春季学期开始，全县中小学校全面落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，学生体质健康水平显著提升，逐步形成具有我县特色的学校体育工作长效机制.

　　2.推进落实中小学校每天1节体育课（含体育活动课，下同），2025年秋季学期开始，全县小学实施每天1节体育课。2026年秋季学期开始，全县中小学全面实施每天1节体育课。鼓励有条件的学校2025年春季学期开始实施每天1节体育课。

　　（二）分阶段目标

　　1.2025年2月起，全县中小学校全面落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。

　　2.2025年3月前，完成学校体育资源摸底及实施方案制定，各校完成体育课程调整、师资配备及场地设施优化。

　　3.2025年9月前，全县小学落实每天1节体育课,实现全县50%以上学校落实每天1节体育课。

　　4.2026年9月前，全县中小学校全面实施每天1节体育课，形成常态化体育育人机制。  

　　三、主要任务与具体举措

　　（一）优化课程安排。严格执行《广东省义务教育阶段课程实施办法》，将每天1节体育课编入课表，优先保障体育课时，任何学校或个人不得随意削减、挤占体育课时间。利用晨练、午间及课后服务时间，组织10-15分钟“微运动”，探索上午、下午各一次大课间活动（每次30分钟），活动内容应丰富多样，包括广播体操、校园集体舞、特色体育项目等，确保学生充分活动身体。

　　（二）保障课间活动安排。严禁教师“拖堂”或占用课间时间，确保学生课间15分钟自由活动，鼓励学生走出教室参与跳绳、踢毽子等轻量运动。统筹安排眼保健操、早锻炼、课后体育服务等，确保每日体育活动总时长不低于2小时。  

　　（三）整合校本课程资源。压减超标文化课课时，将新增体育课时纳入校本课程或综合实践课程统筹安排。鼓励学校选定1-2项专项体育项目作为校本特色体育课程作为长远规划，打造“一校一特色”“一校一品牌”特色体育类项目品牌，营造浓厚的体育教育氛围。例如：鼓励学校根据季节特点开设特色课程（如冬季长跑、夏季游泳），鼓励学校与相关体育协会合作，引入武术、舞狮等民间传统体育项目，既能促进体育锻炼，也能推动文化传承。

　　（四）挖潜校内场地资源。新建学校按标准配建体育场地，确保生均活动面积达标；现有学校通过改建走廊、天台、架空层等空间增设“微运动场”。

　　（五）加强体育师资建设。鼓励非体育学科教师参与培训，兼职承担体育活动组织工作。每学期组织1次县级体育教师专项培训，重点提升课程设计、赛事组织及急救技能。  

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。成立以县教育局局长为组长的工作领导小组，负责统筹协调全县中小学生每天两小时综合体育活动的实施工作。各学校要成立相应的工作机构，明确校长为第一责任人，制定具体的实施方案，确保工作落到实处。

　　（二）加强师资队伍建设。加大体育教师招聘力度，按照课程设置和学生人数，配齐配足体育教师。加强体育教师培训，定期组织体育教师参加业务培训和教学研讨活动，不断提高体育教师的专业素养和教学水平。

　　（三）完善体育设施设备。加大对学校体育设施设备的投入，按照国家标准，配齐配足体育器材和场地设施。加强学校体育场地设施的维护和管理，确保安全使用。

　　（四）强化督导评估。建立健全督导评估机制，将中小学生每天两小时综合体育活动开展情况纳入学校年度考核内容。定期对学校进行督导检查，对工作落实不到位的学校进行通报批评，并责令限期整改。

　　五、工作要求

　　（一）提高认识，加强领导。各学校要充分认识落实中小学生每天两小时综合体育活动的重要性，切实加强组织领导，认真抓好落实。

　　（二）精心组织，确保安全。各学校要结合实际，精心设计活动内容和形式，合理安排活动时间和场地，确保活动安全有序开展。要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

　　（三）加强宣传，营造氛围。各学校要充分利用校园广播、宣传栏、家长会等多种形式，广泛宣传开展中小学生每天两小时综合体育活动的意义和要求，争取家长和社会的支持与配合，营造良好的舆论氛围。