2025年，和平县教育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实省委“1310”具体部署、市委“138”具体安排、县委县政府工作部署和“百千万工程”重点任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施“百校千师万生”工程，扎实开展基础教育高质量发展行动，积极推动教育机制改革创新，统筹校园安全稳定，聚焦师德师风建设、“五育并举”教育实践和教学质量提升，不断完善德智体美劳全面培养体系，加快推进教育优质均衡发展，进一步提升教育现代化水平，彰显山区教育特色，办好人民满意的和平教育，为建设教育强县、争当河源实现绿色崛起的生力军作出教育系统的积极贡献。

　　一、着力于党建引领，加强党对教育事业的全面领导

　　坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面提升教育系统党建质量。一是加强理论学习。严格贯彻落实“第一议题”、党组理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等学习制度，通过专题学习、专题党课、宣讲会、读书会等深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导全县教育系统广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。二是推进党支部规范化建设。扎实开展基层党组织建设强基工程行动，深入实施党支部规范化建设，充分发挥市、县级党支部规范化建设示范点的辐射引领作用，高标准高质量发展党员，分层分类抓好党员干部学习培训，不断增强基层党组织政治功能和组织功能。三是坚持全面从严治党。落实管党治党政治责任，加强廉洁文化建设和廉洁教育，组织开展纪律教育学习月活动，确保全面从严治党向基层有效延伸、落实落地。落实好“一岗双责”工作和党风廉政建设责任制，层层签订责任书，坚持严管和厚爱相结合，全方位管理和经常性监督，加强教职工八小时外监督管理，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”。四是强化思想政治教育。实施新时代立德树人工程，健全“三全育人”体制机制，完善中小学思政课课程标准，携手惠州学院推进大中小学思政课一体化改革创新。建强思政课教师队伍。深入开展“学习新思想做好班人”主题活动、“技能成才强国有我”“读懂中国”等活动。

　　二、着力于资源优化，办优办强基础教育

　　一是持续推进学前教育普及普惠发展。大力巩固学前教育“5080”工作成果，持续扩大学前教育普惠性资源供给。推动落实国家实施的“乡（镇）、村幼儿园一体化管理”，运用好和平县学前教育一体化管理资源中心资源，推进学前教育优质资源优化共享。二是持续推进义务教育优质均衡发展。推进农村寄宿制学校建设及小规模学校建设工作，着力办好“三所学校”，改善农村学校办学条件。有序推进公白镇中心小学宿舍楼食堂、星星中学宿舍楼、青州中学宿舍楼建设项目，解决好“一床两人”问题。大力推进农村小规模学校优化提升，完成21所50人以下农村

　　小规模学校优化提升任务。三是持续推进高中教育多样化发展。推进和平中学、福和高级中学、阳明中学基础设施建设等项目，改善高中办学条件；选优配强高中学科教师，提升高中教师能力素质；用好深圳市和市直高中学校托管资源，推动实施学校管理帮扶、实施教育教学及教研帮扶、指导教师专业发展、共建共享教育资源、实施学校特色建设帮扶等五项任务的有效落实；找准各高中学校定位，形成和平中学和福和高级中学两所重点高中“你

　　追我赶”良性竞争局面，发展阳明中学体艺特色教育，再续阳明中学“省中小学艺术教育特色学校”辉煌。四是持续推进职业教育高质量发展。充分把握与深圳职业技术大学结对帮扶的契机，优化中职学校现有专业设置，更新专业教学内容，优化专业结构，加大“双师型”教师培育力度，加强职业教育宣传，增强职业教育适应性和吸引力。以“就业升学并重”为导向，在培养高素质技术技能人才的同时，办好“3+证书”高考班，为高职院校输送优质学生。五是统筹推进“双减”和教育教学质量提升。巩固校外培训治理成果，严控学科类培训，规范非学科类培训。坚持依法治理，加强数字化、全流程管理。强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量。完善中小学教研组织体系和工作机制，落实《河源市推进基础教育教研质量提升三年行动方案（2024-2026年）》《河源市教育局印发加强和改进中小学校本教研工作的意见》，整体提升全县教研水平。

　　三、着力于德能双馨，打造高素质专业化教师队伍

　　一是实施教育家精神铸魂强师行动。大力推进培育、弘扬、践行教育家精神。开展新教师入职宣誓活动，落实教职工准入查询和从业禁止制度，完善教师准入和退出机制，建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的“五位一体”师德建设长效机制，营造良好师德师风氛围。二是提升教师专业素质能力。把握好“双百行动”工作机遇，借力做好教师专业化培养培训工作；加强“三名”工作室建设，做好卓越教师、骨干教师、学科带头人、教学能手等选拔培养工作，提升教师队伍整体素质。三是优化教师管理和资源配置。优化中小学教师“县管校聘”管理机制，制定教师竞岗、交流轮岗实施方案，配好配优校（园）长、教师队伍和教研队伍，推动教师资源的合理配置与流动，进一步优化教师队伍结构。

　　四、着力于健康成长，抓好未成年人保护工作

　　严格落实未成年人保护“7+1”工作方案机制，抓好未成年人保护工作。一是实施学生心理健康教育提升工程。完善心理咨询室值班、诊断、预约、反馈制度，安排专兼职心理教师定期开展专题讲座、主题班会、团队辅导、个案辅导等。每学期开展一轮对全县中小学生（含中职生）的心理测评，建立更新“一生一策”台账，有针对性地做好关爱帮扶。每年 5月定期开展“心理健康月”系列活动。同时持续开展心理健康教育 A、B、C证培训，提升相关教师课堂教学、心理危机识别与干预能力。二是深入推进法治宣传教育。组织全县中小学制定年度普法计划，依托重要时间节点，稳步开展宪法、民法典主题宣传教育活动。加强法治副校长规范建设，增聘县委政法委、县公检法司部门领导班子成员共 28人任中小学法治副校长，每学年开展法治教育讲座不少于4课时。三是切实加强控辍保学工作水平。完善控辍保学“双线四包”工作机制和行政督促复学机制，重点关注单亲、重组、留守、贫困、残疾等特殊学生及家庭，对有辍学倾向的学生及时劝返，落实政府、学校、家长和社会等各方面控辍保学责任，确保义务教育适龄儿童少年应读尽读。四是防欺凌、防性侵。建立健全早期预警、事中处理及事后干预等工作机制，落实防治学生欺凌主体责任，全面强化预防整治意识和措施，提升治理能力。加强宣传教育，联合公检法司等部门开展“防欺凌、防性侵”法治宣传教育进校园活动。定期开展校园及周边环境排查整治、校园矛盾纠纷排查化解等，从源头上防范和遏制中小学生欺凌、性侵事件发生。

　　五、着力于内涵发展，推进教育质量品牌化

　　一是落实中小学生每天两小时综合体育活动要求。依据省教育厅、市教育局文件精神，制定《和平县落实中小学生每天两小时综合体育活动实施方案》，从 2025年春季学期开始，全县中小学校全面落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于 2小时”，学生体质健康水平显著提升，逐步形成具有我县特色的学校体育工作长效机制。二是全面实施阅读提升工程。持续落实《和平县中小学校阅读提升工程实施方案（2024—2028年）》，全面深入开展阅读活动，举办中小学“书香校园”建设系列活动、“最美阅读空间”评选活动，开展青少年学生读书行动优秀案例和

　　“书香校园”遴选活动，举办阅读活动年度成果展示。三是推动打造体艺特色品牌。深入实施“一校一特色，一校一品牌”工程，积极推进优秀传统文化、传统技艺、客家民俗等进校园活动，结合体育浸润专项行动，推广大课间跑操、花样跳绳、武术操、功夫扇、篮球操等特色运动项目，推动每所学校打造一至两个体育项目为特色品牌。持续举办体育运动赛事、艺术类比赛和科创比赛，进一步擦亮和平教育品牌。

　　六、着力于强根固基，完善教育发展保障体系

　　一是加强校园安全保障。强化校园安全基础建设，完善校园技防报警系统和视频监控系统设备，巩固校园安全防范建设“人防、物防、技防”四个百分之百成果，力争 2025年 9月前实现全县中小学幼儿园将一键式紧急报警、视频监控系统直接与市公安局、市教育局一键式紧急报警、视频监控系统联网。开展更高水平“安全文明校园（平安校园）”建设活动，开展交通安全、防溺水、防电信诈骗、防煤气中毒、防火灾等安全宣传教育活动，提升师生的安全意识和避险能力。着力构建政府、学校、社会三位一体的联防联控体系，加强安保维稳工作，加强学校安保队伍的技能培训，努力创建“河源市更高水平平安校园”。二是加强食品安全和食堂管理。持续推进校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治工作。2025年春季学期全县公办学校食堂全面实现自主经营，严格落实《和平县公办中小学校食堂大宗商品采购工作指引 (试行)》和《和平县公办中小学校食堂自主经营劳务外包招标工作指引(试行)》等文件，规范学校食材采购、劳务外包、平台收费等自主经营工作。常态化开展校园食品安全工作检查，督促学校严格落实各项规章制度。指导学校食堂完善营养膳食计划、进货查验、食品加工制作、食品添加剂使用管理、临期食品管理、食品留样、清洗消毒、餐厨废弃物处置、设备维修保养校验、环境检测、人员健康管理和培训考核、食品安全自查、食堂安全保卫、食品安全信息追溯、投诉举报处理等食品安全管理制度。同时健全家长委员会监督机制，成立校园膳食监督家长委员会，完善相关制度，规范产生和运行流程，保障家长参与食材招标采购、陪餐用餐、质量评价、安全检查、收支公开等重大事项监督。